Wsp\u00f3\u0142cze\u015bnie coraz wi\u0119kszym problemem zar\u00f3wno dla diagnost\u00f3w, terapeut\u00f3w jak i\u00a0dla profilaktyk\u00f3w s\u0105 \u201euzale\u017cnienia behawioralne\u201d. O patologicznym u\u017cywaniu komputera i\u00a0Internetu mo\u017cna m\u00f3wi\u0107 w przypadku, gdy mamy do czynienia z intensywnym korzystaniem z tego medium (70-80% czasu wolnego), upo\u015bledzeniem kontroli zw\u0142aszcza czasu sp\u0119dzanego przed komputerem, szukaniem spo\u0142ecznego uznania poprzez korzystanie z\u00a0komputera, co mo\u017ce prowadzi\u0107 do izolacji spo\u0142ecznej w normalnych kontaktach (upo\u015bledzenie zdolno\u015bci interpersonalnych w \u015bwiecie realnym), czy nawet imersji czyli zatraceniu si\u0119 w \u015bwiecie wirtualnym i braku umiej\u0119tno\u015bci rozgraniczenia go ze \u015bwiatem realnym. Konsekwencje wynikaj\u0105ce z takich zachowa\u0144 mog\u0105 by\u0107 zar\u00f3wno somatyczne (nadwaga, problemy z\u00a0kr\u0119gos\u0142upem, problemy z oczami), psychiczne (depresja, fobie spo\u0142eczne) oraz spo\u0142eczne.<\/p>\n
Projekt zak\u0142ada przeprowadzenie w szkole du\u017cego mitingu z uczniami, podczas kt\u00f3rego wprowadzona zostaje gra planszowa jako spos\u00f3b na sp\u0119dzenie wolnego czasu poza \u015bwiatem wirtualnym oraz pokazane zostaj\u0105 sposoby na racjonalne i bezpieczne korzystanie z\u00a0komputera i Intrnetu.<\/p>\n
Integraln\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 projektu s\u0105 spotkania z wychowawcami i nauczycielami oraz rodzicami uczni\u00f3w, w czasie kt\u00f3rych zwr\u00f3cona zostaje uwaga na zagro\u017cenia zwi\u0105zane z\u00a0komputerami i Internetem oraz jak rozpoznawa\u0107 sygna\u0142y ostrzegawcze o podnosz\u0105cym si\u0119 ryzyku uzale\u017cnienia. Pokazane zostan\u0105 r\u00f3wnie\u017c sposoby na aktywizacj\u0119 m\u0142odych ludzi, kt\u00f3rzy przedk\u0142adaj\u0105 \u015bwiat wirtualny i relacje tam nawi\u0105zane nad zwi\u0105zki zawierane w \u015bwiecie realnym.<\/p>\n
Podczas spotka\u0144 z ka\u017cd\u0105 z grup (uczniowie, rodzice, wychowawcy i nauczyciele) przeprowadzone zostan\u0105 ankiety ewaluacyjne po\u0142\u0105czone z badaniem poziomu zagro\u017ce\u0144 w\u00a0danej szkole i spo\u0142eczno\u015bci.<\/p>\n
W naszym gimnazjum spotkanie w ramach programu odb\u0119dzie si\u0119 08.06.2015r. (poniedzia\u0142ek).<\/strong><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Wsp\u00f3\u0142cze\u015bnie coraz wi\u0119kszym problemem zar\u00f3wno dla diagnost\u00f3w, terapeut\u00f3w jak i\u00a0dla profilaktyk\u00f3w s\u0105 \u201euzale\u017cnienia behawioralne\u201d. O patologicznym u\u017cywaniu komputera i\u00a0Internetu mo\u017cna m\u00f3wi\u0107 w przypadku, gdy mamy do czynienia z intensywnym korzystaniem z tego medium (70-80% czasu wolnego), upo\u015bledzeniem kontroli zw\u0142aszcza czasu sp\u0119dzanego przed komputerem, szukaniem spo\u0142ecznego uznania poprzez korzystanie z\u00a0komputera, co…<\/p>\n