<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Jak mo\u017cemy wsp\u00f3lnie zadba\u0107 o bezpiecze\u0144stwo naszych dzieci?<\/strong><\/p>\n Szko\u0142a powinna by\u0107 miejscem, w kt\u00f3rym ka\u017cde dziecko czuje si\u0119 bezpieczne, akceptowane i\u00a0szanowane. Niestety, w grupie r\u00f3wie\u015bniczej mog\u0105 pojawi\u0107 si\u0119 sytuacje, w kt\u00f3rych dziecko do\u015bwiadcza wy\u015bmiewania, izolowania, przezywania, zastraszania czy innych zachowa\u0144 naruszaj\u0105cych jego poczucie bezpiecze\u0144stwa. Dlatego tak wa\u017cna jest wsp\u00f3\u0142praca szko\u0142y, rodzic\u00f3w i uczni\u00f3w.<\/p>\n Przemoc r\u00f3wie\u015bnicza nie zawsze jest \u0142atwa do zauwa\u017cenia. Czasami przybiera form\u0119 otwartego konfliktu, ale mo\u017ce r\u00f3wnie\u017c odbywa\u0107 si\u0119 w spos\u00f3b bardzo dyskretny \u2013 poprzez szepty, plotki, wykluczanie z grupy, obra\u017aliwe wiadomo\u015bci czy publikowanie w Internecie nieprzyjemnych tre\u015bci.<\/p>\n <\/p>\n Czym jest przemoc r\u00f3wie\u015bnicza?<\/strong><\/p>\n Przemoc r\u00f3wie\u015bnicza to zachowania, kt\u00f3re powoduj\u0105 u drugiego dziecka cierpienie, poczucie zagro\u017cenia lub poni\u017cenia. Mo\u017ce mie\u0107 r\u00f3\u017cne formy:<\/p>\n – przemoc fizyczna \u2013 popychanie, szarpanie, bicie, kopanie, niszczenie rzeczy;<\/p>\n – przemoc s\u0142owna \u2013 wyzwiska, przezwiska, obra\u017canie, o\u015bmieszanie;<\/p>\n – przemoc relacyjna \u2013 izolowanie, celowe wykluczanie z grupy, namawianie innych do ignorowania kolegi lub kole\u017canki;<\/p>\n – przemoc psychiczna \u2013 zastraszanie, gro\u017cenie, poni\u017canie, manipulowanie;<\/p>\n – cyberprzemoc \u2013 obra\u017aliwe wiadomo\u015bci, komentarze, publikowanie zdj\u0119\u0107 lub film\u00f3w bez zgody, tworzenie o\u015bmieszaj\u0105cych materia\u0142\u00f3w czy rozpowszechnianie krzywdz\u0105cych informacji.<\/p>\n Warto pami\u0119ta\u0107, \u017ce \u201eto tylko \u017cart\u201d nie oznacza, \u017ce zachowanie nie mo\u017ce by\u0107 krzywdz\u0105ce. Je\u017celi jedna osoba si\u0119 \u015bmieje, a druga cierpi, warto zatrzyma\u0107 si\u0119 i zastanowi\u0107, gdzie ko\u0144czy si\u0119 \u017cart, a zaczyna krzywdzenie drugiego cz\u0142owieka.<\/p>\n <\/p>\n Co powinno zaniepokoi\u0107 rodzica?<\/strong><\/p>\n Dziecko nie zawsze powie wprost, \u017ce do\u015bwiadcza przemocy. Czasami jego zachowanie mo\u017ce by\u0107 pierwszym sygna\u0142em, \u017ce dzieje si\u0119 co\u015b trudnego.<\/p>\n Warto zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119 na sytuacje, gdy dziecko:<\/p>\n – niech\u0119tnie chodzi do szko\u0142y lub cz\u0119sto prosi o pozostanie w domu;<\/p>\n – nagle traci zainteresowanie szko\u0142\u0105 i nauk\u0105;<\/p>\n – staje si\u0119 wycofane, smutne lub rozdra\u017cnione;<\/p>\n – ma problemy ze snem;<\/p>\n – cz\u0119sto skar\u017cy si\u0119 na b\u00f3le brzucha lub g\u0142owy, szczeg\u00f3lnie przed wyj\u015bciem do szko\u0142y;<\/p>\n – wraca ze szko\u0142y zdenerwowane lub zamkni\u0119te w sobie;<\/p>\n – zaczyna unika\u0107 kontakt\u00f3w z r\u00f3wie\u015bnikami;<\/p>\n – nagle rezygnuje z dotychczasowych zainteresowa\u0144;<\/p>\n – staje si\u0119 bardzo ostro\u017cne podczas korzystania z telefonu lub medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych;<\/p>\n – wraca z uszkodzonymi rzeczami lub traci pieni\u0105dze i nie chce wyja\u015bni\u0107 dlaczego.<\/p>\n \u017baden z tych sygna\u0142\u00f3w sam w sobie nie musi oznacza\u0107 przemocy. Powinien jednak sk\u0142oni\u0107 doros\u0142ego do spokojnej rozmowy i uwa\u017cnej obserwacji.<\/p>\n <\/p>\n Jak rozmawia\u0107 z dzieckiem?<\/strong><\/p>\n Najwa\u017cniejsze jest stworzenie atmosfery, w kt\u00f3rej dziecko b\u0119dzie wiedzia\u0142o, \u017ce mo\u017ce powiedzie\u0107 doros\u0142emu o trudnej sytuacji bez obawy przed ocen\u0105.<\/p>\n Zamiast pyta\u0107 tylko:<\/p>\n \u201eCzy kto\u015b ci dokucza?\u201d,<\/p>\n mo\u017cemy zapyta\u0107:<\/p>\n \u201eJak si\u0119 dzisiaj czu\u0142e\u015b\/czu\u0142a\u015b w szkole?\u201d<\/p>\n \u201eZ kim najch\u0119tniej sp\u0119dzasz czas?\u201d<\/p>\n \u201eCzy jest kto\u015b, przy kim czujesz si\u0119 niekomfortowo?\u201d<\/p>\n \u201eCzy wydarzy\u0142o si\u0119 ostatnio co\u015b, co Ci\u0119 zmartwi\u0142o?\u201d<\/p>\n Je\u017celi dziecko opowie o problemie, warto przede wszystkim wys\u0142ucha\u0107 go spokojnie. Nie nale\u017cy bagatelizowa\u0107 sytuacji s\u0142owami \u201enie przejmuj si\u0119\u201d, \u201emusisz by\u0107 silniejszy\u201d czy \u201edzieci zawsze si\u0119 k\u0142\u00f3c\u0105\u201d.<\/p>\n Dziecko powinno us\u0142ysze\u0107:<\/p>\n \u201eDobrze, \u017ce mi o tym powiedzia\u0142e\u015b\/powiedzia\u0142a\u015b.\u201d<\/p>\n \u201eTo, co czujesz, jest wa\u017cne.\u201d<\/p>\n \u201eNie jeste\u015b z tym sam\/sama.\u201d<\/p>\n \u201eRazem zastanowimy si\u0119, co mo\u017cemy zrobi\u0107.\u201d<\/p>\n <\/p>\n A je\u015bli moje dziecko jest \u015bwiadkiem przemocy?<\/strong><\/p>\n \u015awiadkowie odgrywaj\u0105 bardzo wa\u017cn\u0105 rol\u0119. Czasami to w\u0142a\u015bnie ich reakcja mo\u017ce zatrzyma\u0107 niew\u0142a\u015bciwe zachowanie.<\/p>\n <\/p>\n Warto uczy\u0107 dzieci, \u017ce nie powinny:<\/p>\n – przy\u0142\u0105cza\u0107 si\u0119 do wy\u015bmiewania;<\/p>\n – udost\u0119pnia\u0107 obra\u017aliwych zdj\u0119\u0107, film\u00f3w lub komentarzy;<\/p>\n – nagrywa\u0107 przemocy dla zabawy lub \u201edla beki\u201d;<\/p>\n – zach\u0119ca\u0107 innych do dokuczania;<\/p>\n – pozostawa\u0107 oboj\u0119tne, je\u015bli widz\u0105, \u017ce komu\u015b dzieje si\u0119 krzywda.<\/p>\n Nie oznacza to, \u017ce dziecko ma samodzielnie konfrontowa\u0107 osob\u0119 stosuj\u0105c\u0105 przemoc. Najbezpieczniejszym rozwi\u0105zaniem jest poinformowanie osoby doros\u0142ej \u2013 nauczyciela, wychowawcy, pedagoga, psychologa lub rodzica.<\/p>\n <\/p>\n A je\u015bli moje dziecko zachowuje si\u0119 krzywdz\u0105co wobec innych?<\/strong><\/p>\n To mo\u017ce by\u0107 dla rodzica szczeg\u00f3lnie trudna wiadomo\u015b\u0107. Warto jednak pami\u0119ta\u0107, \u017ce celem doros\u0142ych nie powinno by\u0107 jedynie ukaranie dziecka, ale przede wszystkim zatrzymanie niew\u0142a\u015bciwego zachowania i pomoc w zrozumieniu jego konsekwencji.<\/p>\n Rozmowa powinna koncentrowa\u0107 si\u0119 na konkretnym zachowaniu:<\/p>\n \u201eTo zachowanie by\u0142o krzywdz\u0105ce\u201d, zamiast:<\/p>\n \u201eJeste\u015b z\u0142ym dzieckiem\u201d.<\/p>\n Dziecko powinno mie\u0107 mo\u017cliwo\u015b\u0107 zrozumienia, dlaczego jego zachowanie by\u0142o niew\u0142a\u015bciwe, jakie konsekwencje ponios\u0142a druga osoba oraz jak mo\u017ce naprawi\u0107 wyrz\u0105dzon\u0105 krzywd\u0119.<\/p>\n <\/p>\n Internet r\u00f3wnie\u017c jest przestrzeni\u0105 szko\u0142y<\/strong><\/p>\n Wsp\u00f3\u0142czesne relacje r\u00f3wie\u015bnicze nie ko\u0144cz\u0105 si\u0119 po wyj\u015bciu ze szko\u0142y. Konflikty i zachowania przemocowe mog\u0105 przenosi\u0107 si\u0119 do komunikator\u00f3w, medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych i grup internetowych.<\/p>\n <\/p>\n Dlatego warto rozmawia\u0107 z dzie\u0107mi o:<\/p>\n – zasadach bezpiecznego korzystania z Internetu;<\/p>\n – ochronie prywatno\u015bci;<\/p>\n – publikowaniu zdj\u0119\u0107 i film\u00f3w innych os\u00f3b;<\/p>\n – odpowiedzialno\u015bci za s\u0142owa umieszczane w sieci;<\/p>\n – reagowaniu na obra\u017aliwe wiadomo\u015bci;<\/p>\n – zachowaniu dowod\u00f3w cyberprzemocy i zg\u0142aszaniu ich osobie doros\u0142ej.<\/p>\n <\/p>\n Warto r\u00f3wnie\u017c przypomina\u0107 dzieciom, \u017ce ekran nie zwalnia z zasad szacunku i\u00a0odpowiedzialno\u015bci za w\u0142asne zachowanie.<\/p>\n <\/p>\n Wsp\u00f3\u0142praca rodzic\u00f3w ze szko\u0142\u0105 ma ogromne znaczenie<\/strong><\/p>\n Przeciwdzia\u0142anie przemocy r\u00f3wie\u015bniczej jest skuteczniejsze wtedy, gdy szko\u0142a i rodzice wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105 ze sob\u0105 i przekazuj\u0105 sobie informacje o niepokoj\u0105cych sytuacjach.<\/p>\n Je\u017celi rodzic dowie si\u0119, \u017ce jego dziecko do\u015bwiadcza przemocy lub jest \u015bwiadkiem niepokoj\u0105cych zachowa\u0144, warto jak najszybciej poinformowa\u0107 wychowawc\u0119, pedagoga lub psychologa szkolnego.<\/p>\n Nie nale\u017cy czeka\u0107, a\u017c sytuacja \u201esama si\u0119 rozwi\u0105\u017ce\u201d. Jednocze\u015bnie warto unika\u0107 publicznego rozwi\u0105zywania konflikt\u00f3w na grupach rodzic\u00f3w czy w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych. Takie dzia\u0142ania mog\u0105 dodatkowo eskalowa\u0107 problem.<\/p>\n Najwa\u017cniejsze jest przekazanie informacji osobom, kt\u00f3re mog\u0105 spokojnie i profesjonalnie zaj\u0105\u0107 si\u0119 sytuacj\u0105.<\/p>\n <\/p>\n Wsp\u00f3lnie mo\u017cemy wi\u0119cej<\/strong><\/p>\n Ka\u017cde dziecko ma prawo do nauki w atmosferze bezpiecze\u0144stwa i szacunku. Przeciwdzia\u0142anie przemocy r\u00f3wie\u015bniczej nie jest wy\u0142\u0105cznie zadaniem szko\u0142y. To wsp\u00f3lna odpowiedzialno\u015b\u0107 nauczycieli, rodzic\u00f3w i uczni\u00f3w.<\/p>\n Rozmawiajmy z dzie\u0107mi. S\u0142uchajmy ich. Reagujmy na niepokoj\u0105ce sygna\u0142y. Uczmy szacunku, empatii i odpowiedzialno\u015bci za w\u0142asne s\u0142owa oraz zachowania.<\/p>\n Nie b\u0105d\u017amy oboj\u0119tni. Czasami jedno zg\u0142oszenie, jedna rozmowa i jedna w\u0142a\u015bciwa reakcja doros\u0142ego mog\u0105 sprawi\u0107, \u017ce dziecko przestanie czu\u0107 si\u0119 samotne ze swoim problemem.<\/p>\n <\/p>\n Pami\u0119tajmy:<\/strong><\/p>\n Nie trzeba czeka\u0107, a\u017c problem stanie si\u0119 bardzo powa\u017cny.<\/p>\n Warto reagowa\u0107 ju\u017c wtedy, gdy co\u015b nas niepokoi.<\/p>\n Razem mo\u017cemy stworzy\u0107 szko\u0142\u0119, w kt\u00f3rej ka\u017cde dziecko czuje si\u0119 bezpieczne, zauwa\u017cone i\u00a0szanowane.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Stop przemocy r\u00f3wie\u015bniczej- reagujmy razem Jak mo\u017cemy wsp\u00f3lnie zadba\u0107 o bezpiecze\u0144stwo naszych dzieci? Szko\u0142a powinna by\u0107 miejscem, w kt\u00f3rym ka\u017cde dziecko czuje si\u0119 bezpieczne, akceptowane i\u00a0szanowane. Niestety, w grupie r\u00f3wie\u015bniczej mog\u0105 pojawi\u0107 si\u0119 sytuacje, w kt\u00f3rych dziecko do\u015bwiadcza wy\u015bmiewania, izolowania, przezywania, zastraszania czy innych zachowa\u0144 naruszaj\u0105cych jego…<\/p>\n